Психолог деген жогорку наамга ээ болуп, кесиптик ишмердүүлүгүмө киришип жатып, салтанаттуу түрдө ант берем:
· психологдун этикалык иш принциптерин сактоо менен кесиптик милдетин чынчылдык менен аткарууга;
· адамдын психологиялык саламаттыгын жана жыргалчылыгын сактоого жана чыңдоого өзүнүн билимин жана жөндөмүн арноого;
· психологиялык жардам көрсөтүүгө ар дайым даяр болууга;
· адамдын жашоосуна, укуктарына, жыргалчылыгына жана кадыр-баркына өзгөчө урмат көрсөтүүгө;
· окутуучуларымды сыйлоого жана урматтоого;
· студенттериме талаптуу жана адилеттүү болууга, алардын кесиптик өсүшүнө көмөктөшүүгө;
· кесиптештерге жылуу мамиле жасоого;
· эгерде менден жардам сураган адамдардын кызыкчылыгы талап кылса, кесиптештеримден жардам жана кеңеш суроого;
· кесиптештеиме жардам жана кеңеш берүүгө ;
· өзүнүн кесиптик чеберчилигин дайыма өркүндөтүүгө; психология илиминин даңктуу жана асыл салттарын сактоо жана өнүктүрүүгө.

Иштерим, ойлорум таза болсун.

Психологияны даярдоо багыты боюнча кафедранын билим берүү ишмердүүлүгү Кыргыз Республикасынын Мамлекеттик билим берүү стандарттарынын негизинде жүргүзүлөт. Бүтүрүүчүлөр КРнын Мамлекеттик үлгүсүндөгү бир жана эки диплом алышат. Психология кафедрасы 530300 КР үй-бүлөлүк психология, практикалык психология даярдоо багыттары боюнча бүтүрүүчүлөрдү чыгарат(бакалавриат деңгээли).Образовательную деятельность кафедры по направлению подготовки “Психология", проводится на основе Государственных образовательных стандартов Кыргызской Республики. Выпускники получают один и два диплома государственного образца КР. Кафедра «Психология» осуществляет выпуск по направлениям «Семейная психология», «Практическая психология» подготовки 530300 КР (уровень бакалавриата).

Кыргыз Республикасынын мамлекеттик уюмдарында, эл аралык уюмдарында, илимий институттарында, орто жана жогорку окуу жайларында, саясий, коомдук, жеке жана башка уюмдарында иштеген учурда тиешелүү профилдеги көндүмдөрү бар Психология багыты боюнча адисти даярдоо.
* Психологиядагы кесиптик милдеттерди чечүүгө жөндөмдүү жана тандалган иш чөйрөсүндө ийгиликтүү иштей алган, анын социалдык мобилдүүлүгүн жана эмгек рыногундагы туруктуулугун камсыз кылган универсалдуу, кесиптик жана атайын компетенцияларга ээ болгон психологду даярдоо .
* Психология жаатында кесиптик-этикалык жоопкерчиликти, сынчыл ой жүгүртүү жөндөмүн, туруктуу аткарууну жана өзүн-өзү тарбиялоону калыптандыруу.
* Психология психиатрия менен тыгыз байланышта — медицинанын бир тармагы, анын максаты психикалык бузулууларды таануу жана дарылоо, жана психотерапия, психикага жана психика аркылуу адамдын организмине дарылоо таасири менен алектенет, адамды эмоционалдык, инсандык, социалдык мүнөздөгү көйгөйлөрдөн арылтууга багытталган.
* Психология студенттеринин социалдык-инсандык сапаттарын өнүктүрүүнү камсыз кылуу: максатка умтулуу, уюшкандык, жоопкерчилик, жарандык, коммуникативдүүлүк, толеранттуулук ж.б., жалпы маданиятты жогорулатуу, үзгүлтүксүз билим берүү жана өзүн-өзү тарбиялоо алкагында кесипте өзүн-өзү ишке ашырууга умтулуу жана өзүн-өзү өркүндөтүү.
* Психологиялык ишмердүүлүк боюнча кеңири профилдеги адис психологиялык борборлордо комплекстүү маселелерди чечет, жеке компанияларда, коомдук жана коммерциялык эмес уюмдарда ишмердүүлүгүн жүргүзөт.
530300 Психология багытынын адистиктери:
- Консультативдик психология
- Бизнес психологиясы жана машыктыруу
- Кризистик жана экстремалдык кырдаалдардын психологиясы.
- Билим берүү психологиясы
Окутуу программасы:
Окутуу программасы психология боюнча классикалык фундаменталдык билим берүүнүн жана заманбап окутуу, кеңеш берүү жана көзөмөлдөө практикасынын негизинде түзүлгөн.
Бул адистиги боюнча төмөнкүлөр окутулат:
* адамдардын психологиялык абалын, психикалык процесстердин мүнөздөмөлөрүн жана адамдын же топтордун ар кандай иш-аракеттерин талдоо;
* психологиялык портреттерди жана корутундуларды түзүү;
* социалдык жана инсандык өнүгүүдөгү аномалиялардын алдын алуу;
* адамдарга интраперсоналдык жана инсандар аралык маселелерди чечүүгө жардам берүү;
* экстремалдык жана критикалык кырдаалдарда психиканын өзгөчөлүктөрүн изилдөө;
* оорулуулар, улгайган адамдар менен иштөө;
* аракечтиктен, баңгиликтен жана башка көз карандылыктан жардам көрсөтүү;
* жетекчилерге жамаатты натыйжалуу башкарууга жана жамаатта жагымдуу психологиялык климатты түзүүгө жардам берүү.
Кафедранын ишмердүүлүгүнүн негизги максаты психология тармагында жогорку кесипкөйлүү адистерди даярдоо болуп саналат.
Практиканын бардык түрлөрү максаттардын талаптарына жана өтүү убактысына ылайык келет. Мындан тышкары, алар окуу процессинин графигине ылайык келет.
Кафедрада окуу жана өндүрүштүк практика программалары бар.


Кафедранын профессордук-окутуучулук курамы

• Места прохождения практики студентов, которые сотрудничают с кафедрой «Психологии» нижеследующие:

1. Кризисный Центр «Шанс»
2. ОсОО «Дефенс Групп»
3. «ЗОЗ»
4. Кыргызская Ассоциация Психодрамы
5. ОсОО ОО КМИ –к «Тенсай» Кыргызско- Японская школа
6. ОБФ «Первый детский хоспис»
7. ДОО №5 Первомайского района

Места прохождения практики студентов, кафедра «Психология» хотели бы сотрудничать с нижеследующими:
1. АУЦА (Американский университет Центральной Азии)
2. Бишкекский Государственный Университет им. К. Карасаева
3. Кыргызско-Российский Славянский университет имени Б. Н. Ельцина
4. Кыргызский Национальный университет имени Жусупа Баласагына
5. Детские сады "Назик", «Сафия»
6. ОФ «СПИД Фонд Восток-Запад в Кыргызской Республики».

• в Республиканском центре психического здоровья Министерства здравоохранения Кыргызской Республики
• в детских дошкольных учреждениях
• в средних учебных заведениях
• в частных психологических центрах
• в хосписах

Организация образовательного процесса в Университете регламентируется учебным планом, рабочим годовым учебным планом, календарным графиком учебного процесса на учебный год и расписанием занятий.

Р.К. Молдоканова «Бишкек шаарында жана Чүй облусунда улгайган адамдарга гериатриялык жардам көрсөтүү системасында орто медициналык персоналды дипломго чейин окутууну уюштуруунун илимий негиздемеси"темасындагы кандидаттык диссертациянын үстүндө иштөөдө.

Окуу процессин уюштуруу
Окуу процесси негизги окуу сабактарынын мазмунун ийгиликтүү ишке ашырууну камсыз кылууга багытталган.

Аудиториялык  сабактар
Аудиториялык сабактарда-дарстарда, практикалык (семинардык) сабактарда, лабораториялык иштерде — студенттер окуп жаткан окуу дисциплиналары боюнча негизги маалыматтарды алышат, билимдерин жана көндүмдөрүн бекемдешет.
Университетте окутуу сабактарынын алдыңкы түрү болуп дарстар эсептелет, анда окутуучулар дисциплинанын негизги материалдарын беришет. Дарстарда окуу материалы системалуу түрдө баяндалат жана ар бир кийинки дарстын мазмуну мурункусунун материалы менен тыгыз байланышта, мурда айтылган түшүнүктөргө, кубулуштарга, мыйзамдарга негизделген. Дарс учурунда студенттер адатта өз алдынча иштөөгө жардам бере турган жазууларды (конспекттерди) жүргүзүшөт.
Семинардык сабактар дарстарда жана өз алдынча иштөө процессинде алынган теориялык билимдерди бекемдөө жана тереңдетүү максатында академиялык топто өткөрүлөт. Семинарларда студенттердин сабактар боюнча окуу материалдарын түшүнүү жана өздөштүрүү деңгээли текшерилип, эң татаал теориялык маселелер кылдат талданат.
Практикалык сабактардын максаты студенттерге практикалык маселелерди чечүүнүн рационалдуу ыкмаларын үйрөтүү, аларда теорияны өз алдынча колдонуу көндүмдөрүн түзүү болуп саналат. Практикалык сабактар теориялык материалды изилдөө менен катар жүргүзүлөт. Жогорку курстарда профилдик дисциплиналар боюнча практикалык сабактар, адатта, бизнес оюндары түрүндөгү кырдаалды талдоо ыкмасы менен жүргүзүлөт.
Курстук иш (реферат) - бул, эреже катары, изилденип жаткан окуу дисциплинасынын бир темасы боюнча изилдөө иши.
Өз алдынча иш
Өз алдынча иш — бул дарстык материалды иштеп чыгуу, практикалык (семинардык) сабактарга даярдоо, рефераттарды, докладдарды даярдоо, зачетторго жана экзаменге даярдоо, курстук иштерди (долбоорлорду) жазуу, илимий-изилдөө иштерине катышуу, ошондой эле бүтүрүүчү квалификациялык ишти (долбоорду) жазуу.
Окуу процессинде ишке ашырылып жаткан окуу-методикалык материалдарды, окутуучулардын жекече иш мерчемдерин талдоо окуу процессинин камсыз болуу деңгээли адистерди даярдоонун заманбап талаптарына жооп берерин көрсөттү. Кафедранын дээрлик бардык окутуучулары окуу-методикалык иштерди аткарат: автордук программаларды басып чыгарат, иштеп чыгат жана түзөтөт:
дарс курстары;
тесттер;
текшерүү тапшырмалары;
экзамендик билеттери;
методикалык колдонмолор, окуу куралдары.

Кафедранын окутуучулары тарабынан иштелип чыккан окуу-методикалык комплекстерде студенттердин өз алдынча иштерин уюштурууга өзгөчө көңүл бурулат.
Кафедранын окутуучулары милдеттүү түрдө кафедранын ар жылдык мерчеминин негизинде студенттер менен тарбиялык иштерге катышат, кафедранын окутуучуларынан кураторлор ректордун буйругу менен дайындалган, кураторлордун жылдык отчетторунда белгиленген жыл ичинде ар кандай тарбиялык иш-чаралар өткөрүлөт; кафедранын жыйындарында студенттер менен тарбиялык иштерге тиешелүү маселелер үзгүлтүксүз угулуп жана талкууланып турат.

Окуу процесси негизги билим берүү программасынын мазмунун ийгиликтүү ишке ашырууну камсыз кылууга багытталган.
Окуу сессияларынын жана экзамендик  сессиялардын графиги окуу мерчемине ылайык келет жана студенттердин жана окутуучулардын ишин оптималдуу уюштуруу позициясынан негизделген. Сабактардын тизмеси окуу мерчемине толук ылайык келет, сабактардын расписаниеси белгиленген тартипте бекитилген жана таризделген, окутуучулардын аты-жөнү, алардын илимий даражасы, илимий наамы берилген.
Кафедрада студенттердин өз алдынча ишин уюштурууга өзгөчө көңүл бурулат, анткени буга окуу мерчеминин эмгек сыйымдуулугунун жарымы бөлүнөт.

Материалдык-техникалык жактан камсыз кылуу
Психология кафедрасы өзүнүн карамагында окуу процессин заманбап жана сапаттуу өткөрүү үчүн зарыл болгон материалдык-техникалык шарттар бар, алар окуу процессине окуу жана көмөкчү аянттарды, IT инфраструктураны, окуу материалдарын камтыйт.
Кафедрада проектор, ошондой эле окутуунун башка техникалык каражаттары бар.

Кафедранын педагогикалык курамы окуу китептерин, окуу-методикалык колдонмолорду даярдоону камтыган чоң окуу-методикалык иштерди аткарат. Кафедранын кызматкерлери заманбап мультимедиялык жабдууларды колдонуу менен дарстарды даярдашат.

Илимий электрондук китепкананын РИНЦ индекси менен илимий журналдарда жарыяланган макалалар.
Каратаев М.М., Б. К. Исаева, Мамбетов М. А. айыл жергесинде медициналык тез жардамды өнүктүрүүнүн перспективалары // "Кыргызстандын илими, жаңы технологиялары жана инновациялары. – Бишкек. – 2016. – №6. - 46-51-б.
М.М. Каратаев Кыргызстанда коомдук саламаттыкты сактоону өнүктүрүү стратегиясы //И.К. Ахунбаев атындагы Кыргыз мамлекеттик медициналык академиясынын Жарчысы. – Бишкек. – 2016. – №5. - 14-22-б.
С.В. Федорова азыркы коомдогу жалгыздык феномени // БГУ Жарчысы – № 2. – Бишкек. – 2017.
 С.В. Федорова, А. К. Жарматов Спортчулардын психологиялык "Күйүп кетүү" көйгөйү // И Арабаев атындагы КМУнунЖарчысы. – Бишкек. – 2017.
С.В. Федорова Жогорку мектепте студенттерди окуу ишмердигине мотивациялоо маселелери // БГУ Жарчысы. – №2. – Бишкек. – 2018.
Р. К. Молоканов  Академиктин мааракесине карата. М. М. Миррахимовго-90 жыл / / КММАнын Жарчысы. – №4. – Бишкек. – 2017.М,
Ю.А. Давыдова Башталгыч мектеп курагындагы бейвербалдык интеллекттин индивидуалдык өзгөчөлүктөрү: маданияттар аралык изилдөө // Жеке айырмачылыктардын психологиясы: окутуу жана өнүктүрүү: Жаш окумуштуулардын жана адистердин корреспонденттик илимий-практикалык конференциясынын материалдарынын негизинде жыйнак. — М.; Санкт-Петербург: Нестор-Тарых, 2017. - 20-26-б.
Ю.А. Давыдова, С.Ю. Лякина Ички иштер органдарынын кызматкерлеринин инсандык өзгөчөлүктөрү (КР ИИБнын тергөөчүлөрүнүн мисалында) // Адам турмуштун субъектиси: 25 жылдыгына арналган эл аралык илимий-практикалык конференциянын илимий макалалар жыйнагы. Россия Федерациясынын Биринчи Президенти Б.Н. Ельцин атындагы Кыргыз-Орус Славян университетинин. – Бишкек, 2018. – 92-102-б.
С.В. Дорохова Психологиялык категория катары тажрыйбанын негизги мүнөздөмөлөрү // "Илим дүйнөсү" интернет журналы. -2017. - Том 5- № 6. - Макаланын URL дареги: https://mir-nauki.com/PDF/104PSMN617.pdf.
С.В. Дорохова, Б. Исламова Макиавеллизм деңгээли менен профессионалдык ишмердиктеги ийгиликтин ортосундагы байланышты изилдөө (психологдор менен юристтердин мисалында)] // Адам турмуштун субъектиси катары: эл аралык илимий-практикалык илимий макалалар жыйнагы. Россия Федерациясынын Биринчи Президенти Б.Н. Ельцин атындагы Кыргыз-Орус Славян университетинин 25 жылдыгына арналган конференция. - Бишкек, 2018. - 102-114-б.
Жарык көргөн окуу-методикалык иштелмелер, монографиялар, методикалык колдонмолор:
С.В. Федорова, В.У. Усенова Даниядагы социалдык иш тажрыйбасы // Методикалык сунуштар. – Бишкек, 2016-ж.
С.В. Федорова Психикалык бузулуулары бар адамдарды психологиялык жана социалдык реабилитациялоо // Студенттер үчүн методикалык колдонмо. – Бишкек, 2016-ж.
С.В. Федорова Стресс социалдык-психологиялык проблема катары // Социалдык иш жана практикалык психология боюнча семинар. – Бишкек, 2019-ж.
Ю.А. Давыдова, М.В. Птуха Уюштуруу психологиясы жана эмгек психологиясы. Мамлекеттик экзамен программасы. – Бишкек, 2015. – 34 б.
Ю.А. Давыдова, М.В. Птуха Жыйынтыктоочу аттестациялык иштерди каттоо. Методикалык көрсөтмөлөр. – Бишкек, 2015. – 20б.

• С.В. Дорохова Экономикалык психология. Окуу куралы. – Бишкек: КРСУ, 2017. – 92 б. (В.П. Иванова, М.К. Кудайкулов менен авторлош).

Кафедра төмөнкү уюмдар менен илимий жана билим берүү боюнча өнөктөштүк байланыштарга ээ:

• Рига эл аралык экономика жана ишкердик башкаруу мектеби (RISEBA, Латвия).
• Пан-Европа Университети (Словакия)
• И. М. Сеченов атындагы биринчи Москва медициналык университети, С. М. Киров атындагы Аскердик-медициналык академиясы (Санкт-Петербург) (Россия)
• Бургас Эркин университети (Болгария)